THE VIEWS OF SPECIAL EDUCATION TEACHER CANDIDATES ON THE EDUCATIONAL PHILOSOPHY COURSE
- 15 March 2021
- journal article
- Published by Abant Izzet Baysal Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi in Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Vol. 21 (1), 334-347
- https://doi.org/10.17240/aibuefd.2021.21.60703-813698
Abstract
Bu çalışmada, özel eğitim öğretmen adaylarının eğitim felsefesi dersine ilişkin görüşleri belirlenmeye çalışılmıştır. Bu amaçla 2018/2019 eğitim öğretim yılında eğitim felsefesi dersini almış olan gönüllü olarak çalışmaya katılım gösteren 20 özel eğitim öğretmen adayının görüşleri alınmıştır. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden iç içe geçmiş tek durum deseni şeklinde desenlemiştir. Araştırmada, nitel veri toplama tekniklerinden yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılarak veriler elde edilmiştir. Araştırmanın verileri, betimsel analiz yoluyla analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, özel eğitim öğretmen adayları, eğitim felsefesi dersinin işlenişinde kullanılan yöntem ve teknikleri yeterli bulmadıklarını, ders saatini yetersiz gördüklerini, kendilerine daha fazla söz hakkı verilmesi gerektiğini düşündüklerini belirtmişlerdir. Ayrıca katılımcıların büyük çoğunluğu eğitim felsefesi dersinin gereksiz olduğunu ve ders seçme havuzundan seçilen bir ders olduğunu ifade etmişlerdir. Katılımcıların yarısının benimsediği bir eğitim felsefesi olmadığı ve en çok benimsenen eğitim felsefesinin pragmatizm ve progressivizm olduğu bulgular arasındadır. Öğretmen adaylarına daha fazla söz hakkı verilmesi, derslerin sunular yerine farklı yöntemler ile tartışmaya dayalı işlenmesi, ders saatinin arttırılması çalışmanın önerileri arasında yer almaktadır.Keywords
This publication has 14 references indexed in Scilit:
- Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimleri İle Benimsedikleri Eğitim Felsefelerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesiGaziantep University Journal of Social Sciences, 2017
- Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının Üstbiliş Farkındalıklarının TespitiAnkara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2016
- Eğitim Yönetimi Denetimi Planlaması ve Ekonomisi Lisansüstü Öğrencilerinin Aldıkları Eğitim Hakkındaki GörüşleriSosyal Bilimler Dergisi, 2015
- Öğretmen Adaylarının Eğitim İnançları ile Eleştirel Düşünme Eğilimleri Arasındaki İlişkiİlköğretim Online, 2014
- EĞİTİM FELSEFESİ DERSİNİN OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ FELSEFİ TERCİHLERİNE VE ELEŞTİREL PEDAGOJİYE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNE OLAN ETKİSİElektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 2014
- Special needs: a philosophical analysisInternational Journal of Inclusive Education, 2009
- Teacher Candidates' Perceptions About Grading and Constructivist TeachingEducational Assessment, 2009
- Özel Eğitim Bölümü Zihin Engelliler Öğretmenliği Anabilim Dalı 3., 4. Sınıf Öğrencileri ve Mezunlarının Kendi Bölüm Programları, Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Fakülteleri ile İlgili Düşünce ve ÖneAnkara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2004
- The Impact of Teacher Education on the Beliefs, Attitudes, and Dispositions of Preservice Special EducatorsTeacher Education and Special Education: The Journal of the Teacher Education Division of the Council for Exceptional Children, 1997
- Influence of Preservice Teachers' Beliefs About Pupil Achievement on Attitudes Toward InclusionTeacher Education and Special Education: The Journal of the Teacher Education Division of the Council for Exceptional Children, 1996