La educación científica infantil con perspectiva ecológica y social para la formación de ciudadanías participativas
Open Access
- 12 November 2021
- journal article
- research article
- Published by Organizacion de Estados Iberoamericanos in Revista Iberoamericana de Educación
- Vol. 87 (2), 35-50
- https://doi.org/10.35362/rie8724608
Abstract
La educación científica para la primera infancia ha sido revalorada en este siglo ante su potencial incidencia en la formación de una ciudadanía dotada de mejores herramientas cognitivas para comprender el mundo, con base en el acceso a una vasta y cada vez más sofisticada información especializada sobre prácticamente cualquier campo. Sin embargo, estos elementos, por sí solos, resultan insuficientes para enfrentar los escenarios de incertidumbre impuestos por la crisis socioambiental, los cuales han sido tratados de manera reduccionista y desarticulada, lejana a los principios de interdisciplinariedad y complejidad en la educación en ciencias. En este artículo se plantea una discusión teórica en torno a la complementariedad entre la educación ambiental y la educación científica, desde las aportaciones teóricas de los enfoques eco-científico y eco-social, como alternativa para trascender las limitaciones de la educación científica en búsqueda de detonar procesos formativos que integren las dimensiones ética y política en la construcción de conocimientos científicos situados, complejos y críticos, sobre las problemáticas socioambientales. En consecuencia, se propone generar procesos de enseñanza-aprendizaje de la ciencia a través de proyectos de investigación escolar desde una perspectiva eco-socio-científica, con personas en primera infancia.Keywords
This publication has 23 references indexed in Scilit:
- IntroductionPublished by Duke University Press ,2018
- La idea vector y sus esferas: una propuesta formativa para la ambientalización curricular desde la complejidadTeoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 2017
- Cambio del conocimiento sobre la enseñanza de las ciencias de futuros maestrosEnseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, 2017
- La formación científica en los primeros años de escolaridadPanorama, 2015
- Educación ambiental y ecociudadania. Dimensiones claves de un proyecto político-pedagógico-Environmental education and eco-citizenship. Key dimensions of a pedagogical-political projectRevista Científica de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales y Políticas, 2014
- The Roots of SustainabilityAcademic Questions, 2010
- Constructing naturesPublished by Taylor & Francis Ltd ,2010
- Why Citizenship: Where, When and How Children?Theoretical Inquiries in Law, 2007
- Racionalidad ambiental y diálogo de saberes: sentidos y senderos de un futuro sustentableDesenvolvimento e Meio Ambiente, 2003
- Manifiesto por la vida: por una ética para la sustentabilidadAmbiente & Sociedade, 2002