Pendampingan Penyusunan Instrumen Penilaian Menulis Kreatif bagi Guru-Guru SD di Kota Surakarta
Open Access
- 15 January 2021
- journal article
- Published by Universitas Serang Raya in Wikrama Parahita : Jurnal Pengabdian Masyarakat
- Vol. 5 (1), 33-37
- https://doi.org/10.30656/jpmwp.v5i1.2656
Abstract
Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pelatihan dan pendampingan penyusunan instrumen penilaian menulis kreatif berbasis sistem pembelajaran daring bagi guru-guru SD di Kota Surakarta. Peserta pengabdian ini adalah guru-guru SD di Kecamatan Laweyan Kota Surakarta. Kegiatan pengabdian dilakukan secara offline dan online. Kegiatan pengabdian dimulai dengan tahap perencanaan, mencakup persiapan materi dan perlengkapan media online untuk kegiatan pelatihan. Tahapan pelaksanaan pelatihan dilakukan dengan menyajikan materi tentang keterampilan menulis dan penyusunan instrumen penilaian menulis kreatif di SD, dan aplikasinya dengan menggunakan sistem pembelajaran daring. Setelah itu dilakukan tahap evaluasi untuk mengetahui capaian peserta pelatihan dalam menguasai materi dan terampil dalam menerapkan instrumen penilaian menulis kreatif. Hasil pelatihan menunjukkan para guru mampu menganalisis kompetensi pembelajaran menulis di SD (82,50%); mampu menjabarkan aspek-aspek penilaian menulis kreatif (80,25%); mampu menyusun kisi-kisi penilaian menulis kreatif (78,60%); mampu menyusun instrumen penilaian keterampilan menulis (78,15%); mampu menyusun deskriptor penilaian (82,15%); dan terampil dalam implementasi instrumen menulis melalui google form (85%). Pelatihan yang diberikan dapat meningkatkan keterampilan para guru dalam menyusun instrumen penilaian menulis kreatif di sekolah dasar.Keywords
This publication has 10 references indexed in Scilit:
- Teacher professional quality: Counselling services with technology in Pandemic Covid-19Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 2020
- Hambatan, Solusi dan Harapan: Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 Oleh Guru Sekolah DasarScholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 2020
- Preservice Elementary School Teachers’ Need for Interactive Multimedia Based on Augmented Reality in Science LearningPublished by Atlantis Press SARL ,2020
- Enhancing The Ability of Elementary School Teachers in Designing Higher Order Thinking Skills (Hots) Categories of Natural Sciences Through Participatory TrainingJURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA, 2020
- PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KREATIF SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKALPendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2019
- Development of Augmented Reality-Based Interactive Multimedia to Improve Critical Thinking Skills in Science LearningInternational Journal of Instruction, 2019
- The Effect of Flipped-Problem Based Learning Model Integrated With LMS-Google Classroom for Senior High School StudentsJournal for the Education of Gifted Young Scientists, 2019
- PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KREATIF PUISI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KREATIF, KONTEKSTUAL, DAN RELIGIUSJurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, 2018
- Pelatihan Penyusunan Instrumen Penilaian Ranah Psikomotor (Keterampilan) Bagi Guru-Guru Fisika SMA/MA di YogyakartaJurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA, 2017
- MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KREATIF SISWA MELALUI PENDEKATAN WHOLE LANGUAGE DENGAN TEKNIK MENULIS JURNALPerspektif Ilmu Pendidikan, 2017