Sebagai pengajar atau pendidik guru merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan setiap upaya pendidikan. Kinerja guru dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, merupakan faktor utama dalam pencapaian tujuan pengajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif yaitu penelitian yang bertujuan untuk menguraikan atau menggambarkan tentang sifat-sifat (karakteristik) dari suatu keadaan atau objek penelitian. Sifat penelitian ini adalah explanatory research yaitu bertujuan untuk menjelaskan kedudukan variabel-variabel yang diteliti serta hubungan antara variabel yang satu dengan variabel yang lain. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji t menunjukkan bahwa pada variabel Karakteristik Individu (X1), nilai thitung sebesar 2,176, sedangkan ttabel sebesar 2,028. thitung > ttabel, hal ini berarti bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, karakteristik individu memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru, sedangkan pada variabel gaya kepemimpinan (X2), nilai thitung sebesar 3,140, sedangkan ttabel sebesar 2,028. thitung > ttabel, hal ini berarti bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, gaya kepemimpinan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru. Hasil uji F memperlihatkan bahwa nilai Fhitung sebesar 8,184, sedangkan Ftabel sebesar 1,753, dimana Fhitung > Ftabel. Hal ini menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti bahwa hipotesis alternatif yang diajukan diterima semua variabel independen yaitu karakteristik individu dan gaya kepemimpinan secara bersama-sama memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru. Berdasarkan hasil penelitian ini ditemukan bahwa karakteristik individu dan gaya kepemimpinan baik secara parsial maupun simultan berpengaruh terhadap kinerja guru SMA Negeri 3 Muara Bungo.