积极心理学视角下留守经历高职学生心理弹性能力培养

Abstract

随着城市化进程的加深，“留守儿童”问题逐渐突出。在高职院校中存在许多有留守经历的学生，不良的生活环境给有此经历的学生带来的影响值得我们深入研究。本文将从积极心理学视角，探讨有留守经历的学生的心理健康发展情况，通过对其心理弹性能力的培养，使其能够在以后的发展中积极的面对生活，更好地适应周围环境。