Peningkatan Keterampilan Menulis Prosa Deskriptif Melalui Model Quantum Learning

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi dengan menerapkan model quantum learning. Desain penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.Lokasi penelitian ini adalah di kelas IX-A SMP Muhammadiyah Buntok Kabupaten Barito Selatan, Propinsi Kalimantan Tengah. Jumlah siswa kelas IX-A SMP Muhammadiyah Buntok sebanyak 18 orang terdiri dari 8 laki-laki dan 10 perempuan.Variabel penelitian ini adalah aktivitas siswa dan keterampilan menulis siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, observasi, catatan lapangan dan dokumentasi. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus. Data diolah menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasilpenelitian menunjukkan bahwa skor aktivitas siswa siklus I adalah 66,66% dengan kategori cukup, dan pada siklus II sebesar 80,55% dengan kategori baik.Sedang persentase ketuntasan hasil belajar pada siklus I sebesar 75%, dan pada siklus II sebesar 88,88%.Kesimpulan nya ialah bahwa penerapan model Quantum Learningdapat meningkatkan keterampilan menulis prosa deskriptif mencakup aktivitas siswa dan hasil belajar siswa kelas IX-A SMP Muhammadiyah