Las concepciones de los actores internacionales y gubernamentales respecto a la educación superior: Una invitación a fortalecer la relación universidad-sociedad
Open Access
- 19 December 2022
- journal article
- Published by Academia de Estudios Educativos y Sociales - ACEES in Revista Educación y Sociedad
- Vol. 3 (6), 1-10
- https://doi.org/10.53940/reys.v3i6.98
Abstract
La educación superior cuenta con diferentes actores que representan variadas y en ocasionados divergentes perspectivas respecto al significado de esta, su función, misión y relación con la sociedad. Como consecuencia de ello surgen relativizaciones y dicotomías, que van desde quienes resaltan concepciones instrumentalizadas e individualizadas, hasta aquellos que fomentan la emancipación y una posición ético-política. Bajo el marco de esta dicotomía, el presente escrito recurrirá a las afirmaciones de actores internacionales y marcos legales, para con ello abogar por una educación superior comprometida con el bienestar de las comunidades en donde suceden sus procesos de aprendizaje-enseñanza.Keywords
Funding Information
- Deutscher Akademischer Austauschdienst