PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT CENTERED LEARNING (SCL) DI FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS JEMBER

Abstract

Proses belajar di perguruan tinggi harus diselenggarakan dengan prinsip berpusat kepada mahasiswa (Student Centered Learning). Penerapan Student Centered Learning (SCL) memiliki beberapa komponen yang bisa berpengaruh dalam penerapan SCL. Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi gambaran penerapan model pembelajaran SCL di Fakultas Keperawatan Universitas Jember. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif eksploratif dengan teknik purposive sampling pada 26 dosen dan teknik stratified sampling pada 260 mahasiswa. Hasil menunjukkan penerapan SCL pada mahasiswa mencapai 80,19% (dari nilai maksimal 36) dan penerapan SCL pada dosen mencapai 81,7% (dari nilai maksimal 33). Hal ini memperlihatkan penerapan SCL dari segi mahasiswa dan dosen memiliki persentase ketercapaian yang baik. Terdapat tujuh indikator yang diteliti pada mahasiswa dan empat indikator pada dosen. Nilai terendah pada mahasiswa yaitu bahan ajar (71%) dan nilai terendah pada dosen yaitu kondisi kelas (68,4%). Fasilitas yang kurang maksimal bisa berdampak terganggunya proses belajar menggunakan SCL sehingga mahasiswa dan dosen tidak memperoleh hasil yang maksimal.