فاعلیة برنامج تدریبی فی زیادة الوعی الابتکاری لدى الطالب المعلم بکلیة التربیة The Effectiveness of a Training Program in Increasing the Creativity Awareness of the Student Teacher at the Faculty of Education

Abstract

أکد العديد من الباحثين على ضرورة أن يکون المعلمون على وعى بالابتکار وأهميته سواء بالنسبة للفرد آو المجتمع لما لذلک من أهمية في إتقان عملية التعلم وزيادة التفکير وتعزيز السلوکيات الايجابية، وعليهم أن يکونون على علم بما يقومون به من سلوکيات ابتکاريه داخل الفصول الدراسية، کما أنهم مطالبون بتعليم طلابهم کيف يکونون مبتکرين. لذلک کان التأکيد من قبل الباحثين على ضرورة التدريب على الوعي الابتکاري سواء کان للطالب المعلم او المعلمون أثناء الخدمة لانعکاس ذلک عليهم أنفسهم او على طلابهم.هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي في زيادة الوعي الابتکاري لدى عينة الدراسة المختارة. تکونت عينة الدراسة من 42 طالبا تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. تمثلت أدوات الدراسة في إعداد برنامج تدريبي يهدف إلى إحداث تغيير في الوعي الابتکاري لدى المتدربين، ومقياس للوعي الابتکاري تم استخدامه قبل البرنامج وبعد الانتهاء من التدريب. أشارت النتائج إلى وجود فروق داله إحصائيا بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في الدرجة الکلية للوعي الابتکاري ومکوناته الثلاثة...