Da ação histórica à reação ao ensino remoto síncrono: percepções dos discentes de um programa de pós-graduação stricto sensu
Open Access
- 12 May 2022
- journal article
- Published by Cruzeiro do Sul Educacional in Revista de Ensino de Ciências e Matemática
- Vol. 13 (3), 1-24
- https://doi.org/10.26843/rencima.v13n3a11