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Zwölf Jahre ‚Visible Learning‘ im wissenschaftlichen Diskurs
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Zwölf Jahre ‚Visible Learning‘ im wissenschaftlichen Diskurs
Zwölf Jahre ‚Visible Learning‘ im wissenschaftlichen Diskurs
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Colin Cramer
Colin Cramer
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1 July 2021
journal article
Published by
Peter Lang, International Academic Publishers
in
Pädagogische Rundschau
Vol. 75. Jahrga
(4)
,
393-408
https://doi.org/10.3726/pr042021.0036
Abstract
No abstract available
Cited by 1 article