Tics, estrategias pedagógicas para fortalecer el PRAE en la institución educativa Simón Bolívar de Buenaventura

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo principal determinar cómo las TICs se constituyen en estrategia pedagógica que permita fortalecer el Proyecto Ambiental Escolar en las Institución Educativa Simón Bolívar del Distrito de Buenaventura, partiendo de aspectos institucionales, biofísicos y recurso comunicativos en los procesos de aprendizaje, propone la implementación de una plataforma didáctica digital Institucional, en la cual la población educativa podrá utilizar para fortalecer las competencias cognitivas y comunicativas al interior del PRAE y con ello promover valores ambientales que trasformen la relación del ser humano con el ambiente y afianzar la interdisciplinariedad en la Institución. La metodología tuvo un enfoque cualitativo, sustentada en un paradigma socio-critico desarrollada en una investigación acción participante (IAP) que da lugar a los procesos de formación humana, individual y grupal. El análisis de resultados se obtuvo con la participación de 12 padres de familia, 16 docentes y 39 estudiantes durante el año 2021-2022 utilizando instrumentos de observación y entrevistas semiestructuradas. En los hallazgos se encontró desarticulación entre las políticas de educación ambiental y la estructura académica del PRAE, recursos tecnológicos limitados dentro del plantel y una educación ambiental desligada del contexto, por lo que los estudiantes carecen de pertinencia