RELEVANCIA DEL MARCO TEÓRICO (MT) EN LA INICIACIÓN CIENTÍFICA

Abstract

The following article aims to address and present the relevance of the theoretical framework in scientific initiation, its role in the research process and the modes of its construction. Various approaches and tools for the construction of a theoretical framework defined by both the literature and the author's experience are brought together in the text, using as an example the study of historical institutional development in the field of political science. A general conclusion that results from this work is that the theoretical framework, as a conceptual body, establishes the support for the objectives and hypotheses proposed by the research, becoming a kind of epistemological umbrella that defines the author's position on the campus of the debate. In more specific terms, precisely identifying the level of abstraction of the selected theory will shed light on the scope and methodological framework of the social science study. El siguiente artículo tiene como finalidad abordar y presentar la relevancia del marco teórico en la iniciación científica, su rol en el proceso de investigación y los modos de su construcción. Se reúnen en el texto diversos enfoques y herramientas para la construcción de un marco teórico definido tanto por la literatura como por la experiencia del autor, usando como ejemplo el estudio del desarrollo histórico institucional en el campo de la ciencia política. Una conclusión general que resulta de este trabajo es que el marco teórico, como cuerpo conceptual, establece el sustento de los objetivos y las hipótesis planteadas por la investigación, transformándose en un tipo de paraguas epistemológico que define la posición del autor en el campus del debate. En términos más específicos, identificar con precisión el nivel de abstracción de la teoría seleccionada aportará luces del alcance y el marco metodológico del estudio en ciencias sociales.