برنامج تدریبی قائم على قواعد البیانات اللغویة فی إعداد المعلم: الکفایة النحویة فی الکتابة. A Corpus-Based Training Program in Teacher Education: The Case of Grammatical Competence in Writing

Abstract

استهدفت الدراسة الحالية الکشف عن أثر برنامج قائم على قواعد البيانات اللغوية في تنمية الکفاية النحوية لدى طلاب شعبة اللغة الإنجليزية بکلية التربية، جامعة الأزهر، ولقد اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي (تصميم المجموعة الضابطة ذو الاختبارين القبلي والبعدي)، بلغ عدد طلاب عينة الدراسة 59 طالبًا تم اختيارهم بطريقة عشوائية، ولقد قام الباحث بتقسيم طلاب عينة الدراسة عشوائيًا إلى مجموعتين، إحداهما تجريبية قوامها 30 طالبًا، وأخرى ضابطة قوامها 29 طالبًا، کما تم الاعتماد على اختبار للکتابة ومقياس متدرج للتصحيح بعد التحقق من صدق الاختبار وثباته، قام الباحث بتصميم برنامج تدريبي قائم على قواعد البيانات اللغوية کمادة معالجة تجريبية لتحقيق هدف الدراسة، کشفت نتائج الدراسة أن البرنامج التدريبي القائم على قواعد البيانات اللغوية أدى إلى تحسن کبير في الکفاية اللغوية للطالب المعلم في الکفاية النحوية والتي انعکست في أدائهم الکتابي، وأوصت الدراسة بحتمية تدريب الطالب المعلم على کيفية استخدام وتوظيف قواعد البيانات اللغوية في الاستجابة لحاجات واهتمامات متعلم العصر الرقمي، ذلک الجيل الأکثر دراية ومهارة في...