INTERACTION OF LANGUAGE AND CULTURE IN THE PROCESS OF FOREIGN LANGUAGE STUDYING AT HIGHER EDUCATION ESTABLISHMENTS

Abstract

Мета статті – розглянути та продемонструвати особливості вивчення іноземної мови як засобу міжкультурної комунікації, довести, що для ефективного спілкування іноземною мовою необхідно не лише володіти цією мовою на достатньому рівні, але й бути знайомим із культурою її носіїв. Професійна компетентність фахівців нової формації вимагає наявності знань, умінь, навичок для встановлення діалогу та взаєморозуміння на високому професійному рівні, а отже, налагодження діалогу між культурами; толерантного ставлення до мовних та культурних відмінностей співрозмовника, непорозумінь, яких не уникнути під час спілкування з представниками іншої культури. Методи дослідження включають вивчення, аналіз та узагальнення з метою продемонструвати докази нерозривного зв’язку культури та мови при вивченні іноземних мов. Наукова новизна полягає в тому, щоб показати нові особливості англійської мови як іноземної (оскільки нові технології, сучасні способи спілкування, сленг, всесвітні проблеми, глобальна культура, інші іноземні мови призводять до лексико-семантичних змін словникового складу мови і його поновлення, про що свідчать приклади зі ЗМІ, які наведені у статті); продемонструвати ключові поняття культурної грамотності і розглянути теоретичні і практичні питання, що мають відношення до підвищення культурної грамотності при вивченні іноземних мов. Автор вважає, що при вивченні іноземної мови необхідно приділяти виняткову увагу характерним особливостям сучасної лексики, пов’язаним зі зростаючою роллю інтернету та інших інформаційних технологій, і пропонує методи розвитку комунікативної компетентності з урахуванням піднесення міжкультурної комунікації. Висновки. Робота демонструє, що вільне володіння іноземною мовою досягається не завдяки знанням граматики, словниковому запасу, навичкам вимови чи вмінню перекладати, а завдяки пізнанню іноземної культури. В процесі навчання акцент робиться на необхідності практикувати використання іноземної мови як засобу міжкультурного спілкування. Процес навчання іноземній мові повинен бути переглянутий і оптимізований з урахуванням тенденцій розвитку міжкультурної комунікації в умовах полікультурного світу.