Estudio de caso: una estrategia de aprendizaje significativo en farmacología en estudiantes de enfermería
Open Access
- 7 September 2020
- journal article
- Published by Fundacion Universitaria Juan N. Corpas in Paradigmas Socio-Humanísticos
- Vol. 2 (1), 17-25
- https://doi.org/10.26752/revistaparadigmassh.v2i1.473
Abstract
El objetivo del estudio es analizar el impacto de la implementación de una estrategia pedagógica de estudio de casos para el fortalecimiento del aprendizaje significativo en un grupo de estudiantes de pregrado de Enfermería, de una universidad de Chía Colombia. Es una investigación mixta que en el aspecto cualitativo es de corte investigación acción-Participación (IAP), complementado con los datos correspondientes a la evaluación formativa de dos grupos de estudiantes (uno previo y otro posterior al desarrollo de la estrategia), en los escenarios formativos: Aula de clase, Laboratorio de Simulación, y Práctica Clínica. Como resultado principal se destacan las virtudes y valores agregados del aprendizaje significativo como actividad constructivista, que socializa e individualiza la experiencia formativa.Keywords
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