“Physicists” and “lyricists”: Whom the Russian labor market values higher?
- 7 August 2021
- journal article
- research article
- Published by NP Voprosy Ekonomiki in Voprosy Ekonomiki
- No. 8,p. 5-36-36
- https://doi.org/10.32609/0042-8736-2021-8-5-36
Abstract
В работе поставлен простой вопрос: дает ли инженерно-техническая или естественно-научная специализация значимую экономическую премию ее обладателям и какой она может быть в разных возрастных группах? Сравниваются зарплаты имеющих STEM-образование (Science, Technology, Engineering and Math) и не имеющих его, работающих на STEM-рабочих местах и не работающих на них, а также при различных сочетаниях типа образования и рабочего места. Оцениваются потенциальные премии как для всей совокупности, так и для разных возрастных групп и когорт. Основной вывод в том, что STEMовцы («физики») не получают дополнительных выгод по сравнению с «лириками». Эта премия не возникает и с опытом; более того, STEM-занятие в старших возрастных группах начинает облагаться «штрафом». По мере перехода к старшим возрастным когортам прирост зарплат снижается, то есть младшие когорты по заработной плате быстро «догоняют» и даже перегоняют старшие, даже если первые изначально оплачивались хуже.Keywords
This publication has 10 references indexed in Scilit:
- “Cost of getting older”: Wages of older age workersVoprosy Ekonomiki, 2019
- Engineering and Economics Graduates: Between Demand and SupplyVoprosy Obrazovaniya / Educational Studies Moscow, 2019
- Age and Wage: Stylized Facts and Russian EvidenceHigher School of Economics Economic Journal, 2019
- STEM Careers and the Changing Skill Requirements of WorkPublished by National Bureau of Economic Research ,2018
- Life Cycle Wage Growth across CountriesJournal of Political Economy, 2018
- STEM crisis or STEM surplus? Yes and yesMonthly Labor Review, 2015
- Stuck Between Surplus and Shortage: Demand for Skills in Russian IndustryPublished by Springer Science and Business Media LLC ,2012
- Does the Russian Industry Need Skilled Labour? Evidence from Recent HistoryJournal of Economic Sociology, 2010
- Skill-Specific rather than General Education: A Reason for US–Europe Growth Differences?Journal of Economic Growth, 2004
- On the effects of schooling vintage on experience-earnings profiles: Theory and evidenceEuropean Economic Review, 1995