Innovación en unidades universitarias de investigación: una mirada desde el desarrollo endógeno

Abstract

Due to the strategic role played by university education institutions to achieve sustainable development, socioeconomic equity and generate scenarios that promote science, technology and innovation, the present work aims to describe the elements of the innovation process from the perspective of endogenous development taking as a case study a research unit attached to the University of Zulia - Venezuela. The methodology used is descriptive with a field design and not experimental, collecting the information through a Matrix of Crossed Impacts by Multiplication Applied to a Classification (MICMAC). The results show that a) horizontal relationships are located in the power zone, b) collective learning, network configuration and investigative culture stand out in the conflict zone, c) the institutional system appears in the results zone, the feedback between actors and the organizational structure, and d) in the area of ​​autonomous problems, the division of labor and the introduction of services stand out. According to the motor skills and / or dependence of these variables, it is concluded that it is necessary to strengthen external links with other research and innovation entities that generate positive endogenous development impacts, as well as the promotion of flexible organizational structures that promote horizontal lines to in order to encourage the participation of local actors for the collective benefit. Debido al rol estratégico que cumplen las instituciones de educación universitaria para alcanzar el desarrollo sostenible, la equidad socioeconómica y generar escenarios que promuevan ciencia, tecnología e innovación, el presente trabajo tiene como objetivo describir los elementos del proceso de innovación bajo la perspectiva del desarrollo endógeno tomando como caso de estudio una unidad de investigación adscrita a la Universidad del Zulia – Venezuela. La metodología utilizada es de tipo descriptiva con diseño de campo y no experimental, haciendo la recolección de la información a través de una Matriz de Impactos Cruzados por Multiplicación Aplicada a una Clasificación (MICMAC). Los resultados muestran que a) en la zona de poder se ubican las relaciones horizontales, b) en la zona de conflicto se destaca el aprendizaje colectivo, la configuración de redes y la cultura investigativa, c) en la zona de resultados figuran el sistema institucional, la retroalimentación entre actores y la estructura organizacional, y d) en la zona de problemas autónomos destacan la división del trabajo y la introducción de servicios. De acuerdo a la motricidad y/o dependencia de estas variables se concluye que es necesario fortalecer las vinculaciones externas con otros entes de investigación e innovación que generen impactos positivos de desarrollo endógeno, así como la promoción de estructuras organizacionales flexibles que fomenten las líneas horizontales a fin de incentivar la participación de los actores de la localidad para el beneficio colectivo.