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Análise da relação entre o modelo Andragógico, de Malcolm Knowles, e as características do ensino superior em Ciências Contábeis
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Análise da relação entre o modelo Andragógico, de Malcolm Knowles, e as características do ensino superior em Ciências Contábeis
Análise da relação entre o modelo Andragógico, de Malcolm Knowles, e as características do ensino superior em Ciências Contábeis
Rodrigo Wiesner
Rodrigo Wiesner
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1 February 2018
journal article
Published by
Galoa Events Proceedings
in
Revista Brasileira de Contabilidade
p.
24-35
https://doi.org/10.21452/rbc.v.233.n.2.2018
Abstract
No abstract available