Multilingualism and foreign language anxiety: the case of Saudi EFL learners
Open Access
- 1 January 2019
- journal article
- research article
- Published by Emerald in Learning and Teaching in Higher Education: Gulf Perspectives
- Vol. 15 (2), 47-60
- https://doi.org/10.18538/lthe.v15.n2.314
Abstract
The present study focuses on the link between foreign language anxiety (FLA), self-perceived proficiency, and multilingualism in the under-explored EFL context of Saudi Arabia. Ninety six Arabic learners of English (56 males, 40 females) answered the Arabic version of Foreign Language Classroom Anxiety Scale (FLACS; Horwitz, Horwitz, & Cope, 1986). The analyses revealed that Saudi multilinguals suffered from low to moderate levels of FLA with female participants experiencing more anxiety than their male counterparts. Multiple regression analyses revealed that gender and self-perceived proficiency explained over a quarter of variance in FLA. Furthermore, the study did not find any role of experience abroad in predicting FLA. يعنى هذا البحث بدراسة العلاقة بين قلق تعلم اللغة الأجنبية والكفاءة الذاتية في اللغة الإنجليزية لدى الطلاب الناطقين بعدة لغات، وبلغ عدد أفراد الدراسة 96 طالبًا (56 ذكر و 40 أنثى) من الدارسين للإنجليزية في المرحلة الجامعية، وقام الباحث بجمع بيانات الدراسة مستخدمًا مقياس القلق في فصول تعلم اللغة الأجنبية (FLCAS – Horwitz, Horwitz & Cope 1986) مع نسخة عربية من مقياس الكفاءة الذاتية في اللغة الأجنبية وأظهرت نتائج الدراسة أن الطلاب العرب الدارسين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية قد عانوا بدرجة متوسطة من القلق، في حين كانت درجة القلق أعلى لدى نظراءهم من الإناث، وكشف تحليل الإنحدار(الإحصائي) أن الفاعلية الذاتية والكفاءة في اللغة الإنجليزية والنوع كلها متغيرات تُنبيء بوجود القلق المرتبط بتعلم اللغة الأجنبية، كما أظهرت الدراسة أن المشاركين الأكثر ثقة في كفاءتهم في اللغة الإنجليزية كان احتمال شعورهم بالقلق اللغوى أثر على مستوى القلق لدى المشاركين بالدراسة لم تكن لتجربة السفر إلى الخارج دور في مستوى القلق.Keywords
This publication has 14 references indexed in Scilit:
- Communicative anxiety in English as a third languageInternational Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 2015
- Foreign language anxiety in Turkey: the role of multilingualismJournal of Multilingual and Multicultural Development, 2015
- The two faces of Janus? Anxiety and enjoyment in the foreign language classroomStudies in Second Language Learning and Teaching, 2014
- Anxiety and EFL: does multilingualism matter?International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 2013
- Foreign language anxiety in female Arabs learning English: case studiesInnovation in Language Learning and Teaching, 2013
- The Hindrance of Doubt: Causes of Language AnxietyInternational Journal of English Linguistics, 2012
- The influence of bilingualism on third language acquisition: Focus on multilingualismLanguage Teaching, 2011
- Foreign and second language anxietyLanguage Teaching, 2010
- Effects of Trait Emotional Intelligence and Sociobiographical Variables on Communicative Anxiety and Foreign Language Anxiety Among Adult Multilinguals: A Review and Empirical InvestigationLanguage Learning, 2008
- A Mixed‐Methodology Investigation of the Linguistic and Affective Outcomes of Summer Study AbroadForeign Language Annals, 2003