Los agentes de la investigación educativa (2012-2021) en Querétaro, México
Open Access
- 31 May 2022
- journal article
- Published by Tecnologico de Antioquia Institucion Universitaria in Revista Senderos Pedagógicos
- Vol. 13 (13)
- https://doi.org/10.53995/rsp.v13i13.1134
Abstract
El presente artículo presenta las características de setenta y dos (72) agentes investigadores, como parte del diagnóstico de investigación educativa (2012-2021) en el Estado de Querétaro, México. Este análisis y valoración hacen parte de un megaproyecto nacional liderado por el el Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), en el que participaron dieciocho (18) estados de la República mexicana, desde el área temática 03 “Investigación de la investigación educativa”. Se utilizó una metodología exploratoria-descriptiva y como instrumentos base para la recolección de datos se aplicaron dos (2) cuestionarios en línea: uno a los agentes-investigadores y otro a los jefes de posgrado o directores de investigación de las Instituciones de Educación Superior. Los resultados apuntan a identificar quiénes son y a describir las características generales de los agentes investigadores en el Estado de Querétaro.Keywords
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- Doctoral degree programs and the formation of education researchers: an indissoluble link?Diálogos sobre educación, 2016