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ENSINO EM CONTABILIDADE: PERFIL DOS ALUNOS E MOTIVOS QUE OS LEVARAM A CURSAREM CIÊNCIAS CONTÁBEIS

Cleber Broietti, Suzana Souza Fraga, Fabiele Cristiane Dias Broietti, Suliani Rover
Revista Competência , Volume 13; doi:10.24936/2177-4986.v13n1.2020.732

Abstract: O curso de Ciências Contábeis destaca-se como sendo o quarto curso com maior número de graduandos no Brasil. Nesse contexto, esse trabalho procurou identificar qual o motivo que leva os estudantes a escolher este curso, e o perfil dos alunos ingressantes no curso de Ciências Contábeis entre os anos de 2013 a 2018, de uma universidade pública, localizada na região Sul do Brasil. A pesquisa está caracterizada como descritiva referente ao levantamento e quanto aos procedimentos classifica-se como quantitativa no que se refere a abordagem do problema e com característica longitudinal. A coleta dos dados ocorreu mediante questionário destinadas aos alunos ingressantes, contando com uma amostra de 344 estudantes. Os resultados demonstram que a maioria dos alunos são do sexo feminino, com idade entre 17 e 20 anos, solteiros, oriundos de escolas públicas, cuja a renda familiar está entre 1 e 3 salários mínimos. Em relação ao motivo da escolha do curso, a maioria ingressam pois a quantidade de opções proporcionada pelo curso ao mercado de trabalho. A partir desse achado é possível que as universidades possam preparar o seu curriculum para atender a motivação do aluno que procura por esse curso e adequar o processo de ensino e aprendizagem
Keywords: ensino / Universidades / trabalho / estudantes / Curso / Motivo / Se Como / Alunos Ingressantes / está

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