Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas III SD Negeri No 201/II Baru Telentam dari 18 siswa sebesar 31 % yang tuntas, Tujuannya untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran matematika kelas III melalui model problem based learning. Bentuk ini penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dari dua siklus, tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi, alat pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa kelas III pada siklus I terdapat 55 % siswa yang tuntas dengan nilai rata-rata 67,2, pada siklus II terdapat 88% peserta didik yang tuntas dengan nilai rata-rata kelas 79,2. Hal tersebut menunjukkan telah terjadi peningkatan persentase dari siklus I ke siklus II sebesar 22%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model problem based learning dapat meningkatan hasil belajar matematika siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri 201/II Baru Telentam Kecamatan Tanah Tumbuh Kabupaten Bungo.