Istikhdāmu al-Ṭarīqah al-Īhāiyah wa Fa’āliyatuhā fī Tanmiyati Mahārati al-Kalām ‘alā Ṭalabati Jāmi’ati Maulānā Mālik Ibrāhīm al-Islāmiyah al-Hukūmiyah Malang

Abstract

ملخص البحث تتكون هذه الطريقة الإيحائية من مجموعة من التوصيات التعليمية المشتقة من علم الإيحاء الذي وصفه لوزانوف بأن "علم يهتم بالدراسة المنظمة للتأثيرات اللاعقلانية واللاشعورية أو كليهما" التي يستجيب لها البشر بشكل مستمر. بالنظر على تلك الحجة، فمشكلات البحث في هذا البحث: ما مدى فعالية استخدام الطريقة الإيحائية لتنمية مهارة الكلام؟ (أ) في النطق، (ب) المفردات، (ج) التراكيب، و(د) الطلاقة. ومنهج البحث المستخدم في هذا البحث هو البحث التجريبي بالتحليل الكمي والكيفي. ثم حددت الباحثة مجموعة التجربة والضابطة هي الفصل E-6 في البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك ابراهيم الإسلامية الحكومية مالانج للسنة الدراسية 2013-2014م وعددهم الكلي 36 طالبا. استخدمت الباحثة تحليل ت على اعتبار التحصيل القبلي والبعدي. ومن أهم النتائج التي حصل عليها البحث كما يلي: (1) النتيجة t0 من النطق في المجموعة التجريبية هي 51،63 وهذه النتيجة أكبر من المجموعة الضابطة هي 0،129 (2) النتيجة t0 من المفردات في المجموعة التجريبية هي 24،713 وهذه النتيجة أكبر من المجموعة الضابطة هي 1،193. (3) النتيجة t0 من التراكيب في المجموعة التجريبية هي 8،36 وهذه النتيجة أكبر من...