Abstract
هدفت الدراسة إلى: تعرف دور المشرفين التربويين في تحقيق التنمية المهنية المستدامة لمعلمي المرحلة الثانوية في منطقة تبوک التعليمية من وجهة نظر القيادات التربوية. واستخدمت الدراسة: المنهج الوصفي کمنهج للدراسة الحالية، وطبقت أداة الاستبيان التي تکونت من (41) فقرة، على عينة قوامها (287) من قيادات الإدارة التعليمية بمنطقة تبوک التعليمية.