Perkembangan teknologi komputer dan media pembelajaran menuntut guru untuk memberikan inovasi-inovasi baru dalam penyampaian bahan ajar. Namun, tidak semua guru pandai mengoperasikan teknologi komputer dan mengembangkan media pembelajaran. Oleh karena itu, perlu adanya guru TIK untuk memberikan layanan pendampingan TIK bagi guru mata pelajaran agar dapat mengikuti perkembangan teknologi yang ada. Tujuan penelitian untuk mengetahui hasil penerapan layanan pendampingan TIK bagi guru dalam proses belajar mengajar di UPT SMP Negeri 1 Alla Kabupaten Enricon. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan angket. Sampel penelitian ini adalah guru mata pelajaran UN yaitu 5 guru matematika, 5 guru bahasa Indonesia, 4 guru bahasa Inggris, dan 4 guru IPA komprehensif, total 18 guru. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif persentase dan validasi ahli. UPT SMP Negeri 1 Alla Kabupaten Enrekang Temuan penelitian tentang penerapan layanan pendampingan TIK guru dalam proses belajar mengajar secara umum sangat tinggi. Hal ini terlihat dari skala yang sangat tinggi dalam pengembangan sumber belajar, pengembangan media pembelajaran, pelaporan proses pembelajaran dan hasil belajar. Skor yang lebih tinggi juga dicapai dalam persiapan untuk studi dan penilaian studi. Guru teknologi informasi dan komunikasi harus dilaksanakan dengan baik untuk membimbing guru dalam proses belajar mengajar, sehingga penggunaan alat bantu berbantuan teknologi komputer dapat dimanfaatkan secara optimal.