ÖZEL EĞİTİM UYGULAMA OKULLARINDA OKUTULAN DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMENLER TARAFINDAN İNCELENMESİ
- 15 December 2020
- journal article
- Published by Abant Izzet Baysal Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi in Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Vol. 20 (4), 1773-1791
- https://doi.org/10.17240/aibuefd.2020.20.58249-822547
Abstract
Bu çalışmanın amacı; özel eğitim uygulama okullarında okutulan ders kitaplarının görsel düzen-tasarım, içerik, dil-anlatım ve ölçme değerlendirme kriterleri açısından öğretmen görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesidir. Araştırmaya Batı Karadeniz bölgesinde bulunan Bolu, Düzce ve Bartın illerinden 129 öğretmen katılmıştır. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden betimsel araştırma modeli kullanılmıştır. Öğretmen görüşleri araştırmacı tarafından hazırlanan 74 soruluk anket ile alınmıştır. Verilerin analizi SPSS 25 istatistik paket programıyla yapılmıştır. Bu çalışmada öncelikle tüm öğretmenlerin dört kriter hakkındaki görüşleri, daha sonra öğretmenlerin bu dört kriter hakkındaki kıdem ve mezuniyetlerine göre görüşleri incelenmiştir. Araştırma bulguları, öğretmenlerin ders kitaplarını görsel düzen-tasarım, içerik ve dil-anlatım yönünden yeterli; fakat ölçme değerlendirme yönünden yetersiz bulduklarını göstermektedir. Mesleki kıdem yılı açısından görsel düzen-tasarım ve dil-anlatım kriterleri sonucunda farklılık bulunmamıştır. Bir-on yıl kıdeme sahip öğretmenler içerik için olumsuz, ölçme değerlendirme için olumlu görüş belirtmişlerdir. On bir yıl ve üzeri kıdeme sahip öğretmenler içerik için olumlu, ölçme değerlendirme için olumsuz görüş belirtmişlerdir. Öğretmenlerin mezuniyet bölümlerine göre, görsel düzen-tasarım, dil-anlatım ve ölçme değerlendirme kriterlerinde farklılık olmadığı sadece içerik kriterinde görüş farklılıkları olduğu sonucuna ulaşılmıştır.Keywords
This publication has 10 references indexed in Scilit:
- Özel Eğitim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabının Çeşitli Açılardan İncelenmesiAmasya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2017
- 8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabındaki Biyoloji Konularının Bilimsel İçerik Açısından İncelenmesiErzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2017
- An analysis of geography content in relation to geography for life standards in OmanInternational Research in Geographical and Environmental Education, 2017
- Yurtd???nda Kullan?lan Türkçe ve Türk Kültürü Ders Kitaplar?n?n Ö?retmen Görü?leri Aç?s?ndan De?erlendirilmesiBartın University Journal of Faculty of Education, 2016
- EVALUATION OF TEACHERS OPINIONS ON THE VISUAL DESIGN ELEMENTARY SCHOOL 4TH GRADE COURSE BOOKSSED Journal of Art Education, 2016
- Özel Eğitimde Temel KavramlarPublished by Pegem Akademi Yayincilik Egitim Danismanlik Hizmetleri ,2016
- İlköğretim 1. Sınıf Türkçe Dersi Öğretmen ve Öğrenci Kitaplarının Değerlendirilmesiİlköğretim Online, 2015
- An Exploratory Analysis of Textbook Usage and Study Habits: Misperceptions and Barriers to SuccessCollege Teaching, 2010
- A method for analyzing the coherence of high school biology textbooksJournal of Research in Science Teaching, 2009
- Identifying Essential Topics in General and Special Education Introductory Assessment TextbooksEducational Measurement: Issues and Practice, 2007