VALIDASI BUKU PENILAIAN BERBASIS LITERASI SAINS (BuPeNa BeRiSi) UNTUK CALON GURU SEKOLAH DASAR

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menemukan bentuk Buku Penilaian berbasis Literasi Sains (BuPena BeRiSi) dengan tujuan khusus untuk mengetahui kevalidan Buku Penilaian berbasis Literasi Sains(BuPena BeRiSi). Penelitian ini dilaksanakan di Universitas PGRI Ronggolawe Tuban (UNIROW) program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Obyek penelitian adalah mahasiswa PGSD UNIROW angkatan 2019. Waktu penelitian dimulai bulan April sampai dengan bulan Agustus tahun 2020. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan Dick and Carey. Desain penelitian ini digunakan karena lebih spesifik dalam pengembangannya. Pada tahap awal penelitian dilaksanakan research yaitu tahapan penelitian atau studi literatur untuk mendapatkan informasi tentang kebutuhan produk yang akan dikembangkan. Tahap-tahap pengembangan yang dilakukan terdiri dari tujuh tahapan yaitu (1) analisis kebutuhan, (2) analisis bentuk BuPena BeRiSi, (3) analisis materi dengan keterampilan yang ingin dicapai, (4) merumuskan tujuan pencapaian keterampilan, (5) mengembangkan BuPena BeRiSi, (6) validasi BuPena BeRiSi, (7) revisi BuPena BeRiSi. Produk BuPena BeRiSi belum diujicobakan secara luas karena terhambat pandemi Covid-19. Hasil validasi menunjukkan bahwa penilaian komponen kesesuaian isi dan kebahasaan mendapatkan kriteria baik. Komponen kegrafikan dan kesesuaian syarat teknis memperoleh kriteria baik sekali. Komponen yang mendapatkan persentase skor tertinggi adalah komponen kegrafikan dengan persentase skor sebesar 91,67 %. Komponen kesesuaian syarat teknis memperoleh skor 90,63 % dengan kriteria baik sekali. Komponen kesuaian isi dan kebahasaan memperoleh skor sebesar 75 % dengan kategori baik.