ПІДГОТОВКА ФАХІВЦІВ КУЛЬТУРНО-РЕКРЕАЦІЙНОЇ СФЕРИ В КОНТЕКСТІ ІНТЕГРАЦІЇ ТУРИСТИЧНОЇ ТА WELLNESS-ІНДУСТРІЇ

Abstract

Мета статті – аналіз впливу суспільної wellness-культури на формуванняwellness-освіти в контексті інтеграції туристичної та wellness-індустрії.Методологічну основу дослідження складають критичний аналіз основних дефініційкультурологічних і туризмознавчих джерел щодо дослідження wellness-культури таwellness-діяльності, міждисциплінарний синтез основних принципів формуванняwellness-освіти в контексті інтеграції туристичної wellness-індустрії, методи індукціїта дедукції, а також контент-аналіз. Наукова новизна. Введено до наукового обігупоняття «wellness-освіта», схарактеризовано її суспільні функції та визначеноосновні напрямки розвитку культурно-рекреаційної сфери в контексті інтеграціїтуристичної wellness-індустрії в сучасному світі. Висновки. Проаналізовано основнісоціальні виклики щодо необхідності запровадження wellness-освіти та найбільшвагомі світоглядні засади її формування. Обґрунтовано доцільність використаннязакордонного досвіду інтеграції туристичної та «wellness-індустрії», пошукуінноваційних форм організації туристсько-рекреаційної діяльності, орієнтованихна всебічний розвиток особистості. З’ясовано, що для стабільного функціонуванняwellness-індустрії та розвитку wellness-туризму необхідна суттєва трансформаціявітчизняних рекреаційних закладів, ефективна інтеграція туристичної та wellness-індустрії, ґрунтовні наукові дослідження та підготовка сучасних фахівців для wellness-індустрії. Запропоновано ввести напрямки підготовки: туристсько-рекреаційнадіяльність (фах «Менеджер wellness-діяльності»), культурно-рекреаційна діяльність(фах «Організатор wellness-діяльності») з метою оптимізації розвитку вітчизняноїкультурно-рекреаційної сфери.