Öğrencilerde İnanç Problemine Neden Olan Faktörlerin Belirlenmesi
- 31 May 2020
- journal article
- Published by Abant Izzet Baysal Universitesi Ilahiyat Fakultesi Dergisi in Abant İzzet Baysal Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
- Vol. 8 (1), 318-342
- https://doi.org/10.33931/abuifd.689790
Abstract
Öğrencilerde inanç problemlerine neden olan faktörlerin belirlenmesi amacıyla yürütülen bu nitel araştırmada durum çalışması deseni benimsenmiştir. Araştırmanın çalışma grubu amaçlı örnekleme yöntemlerinden maksimum çeşitlilik yöntemi ile belirlenmiştir. Çalışma grubunda farklı lise türlerinden öğrenim gören 177 öğrenci ile bu okullarda çalışan 5 öğretmen bulunmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formları ve öğrenci görüş formu kullanılmıştır. Araştırma verileri içerik analizi ile çözümlenmiştir. Çalışmada elde edilen bulgular özgün ve zengin bir veri kaynağı oluşturulacak biçimde yapılandırılmış, analiz sonucu ulaşılan temalar mantıksal bir perspektif ve bütünlük içinde sunulmuştur. Araştırmada ortaöğretim öğrencilerinin inanç problemi yaşamalarına neden olan birtakım şüphelerinin olduğu, aile ve çevrelerinden edindikleri kültürel/geleneksel dini bilgiyle günlük hayatta karşılaştıkları problemlere cevap üretemedikleri bu nedenle din karşıtı akımların sorgulayıcı yaklaşımları karşısında çelişkiye düştükleri görülmüştür. Bu bağlamda öğrencilerin dine tepkisel yaklaştığı ya da ilgisiz kaldığı belirlenmiştir.Keywords
This publication has 13 references indexed in Scilit:
- INVESTIGATION OF SPECIAL FIELD COMPETENCİES LEVELS OF RELIGIOUS CULTURE AND MORAL TEACHERS İN IMAM HATIP SECONDARY SCHOOLS KNOWLODGE IN TERMS OF VARIOUS VARIABLESDokuz Eylül Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2019
- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Demokratik TutumlarıŞırnak Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2019
- Din Derslerine Giren Öğretmenlerin Yeterliklerine Dair Bir İncelemeMarmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2018
- DKAB ÖĞRETMENLERİNİN ALTERNATİF ÖLÇME DEĞERLENDİRME TEKNİKLERİNİ KULLANMA DÜZEYİSosyal Bilimler Dergisi, 2018
- Lise Öğrencilerinin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Programına Yönelik Tutumlarını Etkileyen FaktörlerKuramsal Eğitimbilim, 2018
- DİN DERSİ ÖĞRETMENİ YETİŞTİRME FAALİYETLERİNİN DÜNÜ VE BUGÜNÜJournal of International Social Research, 2018
- Bilimsel araştırma yöntemleriPublished by Pegem Akademi Yayincilik Egitim Danismanlik Hizmetleri ,2017
- Eleştirel Düşünme Bağlamında DKAB Dersi Programlarının Temel Eğitim Yaklaşımı Yapılandırmacılığın Uygulanmasının DeğerlendirilmesiDini Ara, 2016
- Kelam'da Akıl İman İlişkisi:Temel Teolojik YaklaşımlarAnkara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2011
- DİN ÖGRETİMİNİ TEMELLENDİRME PROBLEMİAnkara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 1999