Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan siswa kelas XI MIPA SMA Negeri di Kota Palangka Raya dalam memahami konsep faktor-faktor yang mempengaruhi kesetimbangan kimia dan penerapan prinsip reaksi kesetimbangan dalam industri pada level mikroskopis yang diaplikasikan dalam bentuk gambar. Subjek penelitian adalah 928 siswa kelas XI MIPA SMA Negeri di Kota Palangka Raya Tahun Ajaran 2017/2018. Kesulitan siswa diteliti menggunakan instrumen tes pemahaman faktor-faktor yang mempengaruhi kesetimbangan kimia dan penerapan prinsip reaksi kesetimbangan dalam industri. Instrumen yang digunakan adalah tes tertulis pilihan ganda dilengkapi lima pilihan jawaban dan lima alasan tertutup serta wawancara. Hasil penelitian menunjukkan siswa mengalami kesulitan memahami konsep faktor-faktor yang mempengaruhi kesetimbangan kimia pada level mikroskopis yang diaplikasikan dalam bentuk gambar dan teridentifikasi penyebab kesulitan siswa adalah: (1) Menjelaskan pengaruh perubahan konsentrasi terhadap pergeseran kesetimbangan kimia sebesar 62,82%, siswa menganggap penambahan konsentrasi ion sejenis ke dalam larutan menyebabkan ion tersebut bertambah banyak; (2) Menjelaskan pengaruh perubahan suhu sebesar 55,28%, siswa mengangap jika suhu diturunkan reaksi bergeser ke reaksi endoterm dan sebaliknya (siswa belum memahami ciri-ciri reaksi eksoterm/endoterm dan hubungannya dengan perubahan suhu); (3) Menjelaskan perubahan volume sebesar 61,96%, siswa menganggap jika volume diperkecil reaksi kesetimbangan bergeser ke arah komponen koefisien reaksi besar dan sebaliknya; (4) Menjelaskan pengaruh perubahan tekanan sebesar 53,56%, siswa menganggap jika tekanan diperbesar reaksi bergeser ke komponen koefisien reaksi besar dan sebaliknya; (5) Menjelaskan prinsip reaksi kesetimbangan dalam industri sebesar 66,06%, siswa menganggap bahwa dengan menambahkan tekanan pada reaksi eksoterm, reaksi bergeser ke arah pereaksi. Kata Kunci: Kesulitan, Konsep, Kesetimbangan Kimia.