Efektivitas Media Pembelajaran Komik Keperawatan Interaktif Imun-Toon terhadap Keterampilan Kognitif Mahasiswa Keperawatan

Abstract

Latar belakang : Pengetahuan yang memadai tentang asuhan keperawatan merupakan syarat utama dalam merawat pasien, dibutuhkan bahan pembelajaran yang menarik dan interaktif sehingga mahasiswa keperawatan dapat belajar dengan baik dan memahami asuhan keperawatan yang akan diberikan. Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk menyediakan pilihan bahan pembelajaran menarik berupa komik interaktif tentang asuhan keperawatan pada pasien dengan kanker. Metode penelitian : penelitian ini menggunakan true experimental design dengan post test-only control design. Terdapat 80 responden mahasiswa keperawatan semester 5, kelompok perlakuan sebanyak 40 responden dan kelompok kontrol sebanyak 40 responden. Tehnik sampling yang digunakan adalah purposive sampling dengan pemilihan sample sesuai dengan kriteria inklusi. Kelompok perlakuan mendapatkan bahan belajar berupa komik keperawatan dan kelompok kontrol diberikan handout. Setelah mendapatkan pengajaran tentang asuhan keperawatan pada pasien kanker sebanyak 2 kali pertemuan, dilakukan evaluasi tertulis dengan kategori soal level kognitif 1 – 3. Nilai mahasiswa diolah menggunakan program SPSS 24 dengan analisis independent t-test. Hasil : hasil analisis menunjukkan setelah menggunakan bahan belajar komik keperawatan pada kelompok perlakuan dan handout pada kelompok kontrol, terdapat perbedaan nilai yang signifikan 000Kesimpulan : media pembelajaran komik interaktif keperawatan efektif dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa keperawatan.