Kesulitan anak dalam belajar menjadi hal yang harus diperhatikan bagi setiap guru dan orang tua. Setiap anak pasti pernah mengalami kesulitan belajar menulis hal ini sangat sering dialami anak ketika pertama kali belajar menulis. Tetapi jika anak usia 7 tahun ke atas belum bisa menulis dengan baik dan benar perlu di identifikasi permasalahan yang anak alami agar anak terstimulus dengan baik. Anak yang tidak belum bisa menulis bukan berarti anak malas dan memiliki kecerdasan yang rendah tetapi anak perlu diajarkan sesuai permasalahan yang dialami. Di TK Istiqomah ini terdapat satu anak yang mengalami disleksia dysgraphia yang perlu diajarkan dengan baik dan benar agar anak tumbuh dan berkembangn sesuai dengan usianya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang menjawab pertanyaan peneliti apa, siapa, dimana, dan bagaimana suatu peristiwa atau pengalaman terjadi hingga akhirnya dikaji secara mendalam untuk menentukan pola-pola yang muncul pada peristiwa tersebut.