بناء مقیاس لتقییم درجة ممارسة الحقوق الإنسانیة الوظیفیة بالمؤسسات التعلیمیة: دراسة تطبیقیة على موظفی وموظفات جامعة أم القرى بمکة المکرمة Creating a scale to assess the degree of Functional human rights practice in educational institutions: An applied study on the employees of Umm Al-Qura University in Makkah

Abstract

هدفت الدراسة إلى بناء مقياس لتقييم درجة ممارسة الحقوق الإنسانية الوظيفية في المؤسسات التعليمية، والتأکد من صدقه وثباته، بإستخدام العديد من الأساليب الإحصائية ومنها: معاملات الصدق والثبات، والتحليل العاملي الاستکشافي والتوکيدي لإثبات صلاحية المقياس المقترح، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتطبيق المقياس على عينة عشوائية طبقية بلغت (684) من موظفي وموظفات جامعة أم القرى، وأظهرت النتائج: وجود ثبات وصدق عالٍ للمقياس، أما التحليل العاملي الاستکشافي فقد أسفر عن استخلاص (3) عوامل استوعبت (55.393%) من نسبة التباين الکلي؛ حيث ضم العامل الأول (الإداري والتنظيمي) (16) عبارة، أما العامل الثاني (الوظيفي) فقد ضم (14) عبارة، في حين ضم العامل الثالث (التواصل والعلاقات) (9)عبارات. وأظهرت نتائج التحليل العاملي التوکيدي أن النموذج المعدل أوفى بالشروط اللازمة لقبوله، مما يؤکد مطابقة المقياس المقترح للبيانات، وأنه صادق عامليًا. وأوصت الدراسة بإمکانية إستخدام المقياس من قبل مسؤولي إدارة الموارد البشرية والتطوير والجودة بالجامعة؛ لرصد جوانب الخلل والقصور؛ لمعالجتها ولتحسين وتطوير واقع الحقوق الإنسانية الوظيفية في بيئة...