ANALISIS GAYA KOGNITIF DAN KEMAMPUAN SPASIAL PESERTA DIDIK DALAM KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI TRIGONOMETRI

Abstract

AbstrakSemakin berkembangnya pendidikan di Indonesia saat ini juga menuntut pendidik untuk terus mengikuti perkembangan yang ada dengan selalu melakukan modifikasi-modifikasi dalam menentukan metode, model dan instrumen pembelajaran yang sesuai dengan peserta didiknya. Gaya kognitif dan kemampuan spasial mempunyai poin yang penting dalam keberhasilan suatu proses pembelajaran. Dalam pembelajaran matematika yang banyak membutuhkan kemampuan imajinasi dan pemecahan masalah yang baik maka mengetahui setiap kemampuan spasial dan gaya kognitif peserta didik sangat diperlukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gaya kognitif dan kemampuan spasial peserta didik dalam pembelajaran matematika materi geometri agar pendidik dapat menentukan metode, model dan instrumen pembelajaran yang sesuai dengan peserta didiknya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dimana peneliti mendeskripsikan data – data yang didapatkan dalam penelitian. Dari penelitian yang dilakukan didapatkan infromasi bahwa kelas X MIPA 2 SMA Pangudi Luhur Yogyakarta masih membuthkan latihan untuk meningkatkan kemampuan spasial karena lebih dari 50% peserta didik belum memiliki kemampuan spasial yang baik. Untuk gaya kognitif, peserta didik kelas X MIPA 2 cenderung memiliki gaya kognitif reflektif dan Field Dependent. Dari hasil penelitian ini diperlukan modifikasi dalam memilih metode,model dan instrumen pembelajaran yaitu metode yang lebih mengeksplore lebih dalam kemampuan peserta didik dengan menyajikan masalah – masalah. Kemudian untuk instrumen pembelajaran, pendidik bisa memodifikasi dengan bantuan Lembar Kerja Peserta didik yang sudah disertai dengan topangan – topangan untuk melatih peserta didik mandiri untuk memecahkan masalah.Kata kunci: Gaya Kognitif, Kemampuan Spasial,Trigonometri