ÇOCUK DERGİSİ İÇERİKLERİNİN DERSLERLE İLİŞKİLENDİRİLEBİLİRLİĞİ
- 2 June 2020
- journal article
- Published by Abant Izzet Baysal Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi in Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Vol. 20 (2), 837-852
- https://doi.org/10.17240/aibuefd.2020..-543953
Abstract
Bu araştırma; Türkiye’de yayınlanan çocuk dergilerinin ne tür içeriklere sahip olduğunu ve bu içeriklerin derslerle ilişkilendirilebilirliğini tespit etmeyi amaçlamıştır. Çalışma kapsamında Türkiye’de çıkan 34 farklı çocuk dergisi incelenmiştir. Dergilerin Ocak-Haziran 2018 ayları arasında çıkan herhangi bir sayısı temin edilerek, içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Veriler kodlanarak tema ve alt temalar elde edilmiştir. Araştırma sonucunda; dergi içeriklerinin büyük bir bölümünün farklı yazı türlerine ait metinlerden oluştuğu, dergilerde zekâ oyunları, etkinlikler, okuyucu köşesi, afiş ve poster gibi farklı türde bölümlerin yer aldığı, bu içeriklerin Türkçe, fen ve teknoloji, sosyal bilgiler, din kültürü ve ahlak bilgisi, beden eğitimi dersi ve seçmeli derslerle ilişkilendirilebileceği görülmüştür.Keywords
This publication has 6 references indexed in Scilit:
- Erken Cumhuriyet Döneminden Günümüze Çocuk Edebiyatındaki Çevre Odaklı Kültürel Sözcüklerin Çevirisine Niceliksel Bir YaklaşımDilbilim Araştırmaları Dergisi, 2018
- Çocuk Haftası Dergisi ve Çocuk Eğitimi Açısından İncelenmesiKastamonu Eğitim Dergisi, 2018
- BİZİM MECMUA'DA AKIL OYUNLARIInternational Journal Of Turkish Literature Culture Education, 2018
- ESKİ HARFLİ BİR ÇOCUK GAZETESİ: SADÂKAT / ETFÂLTürklük Bilimi Araştırmaları, 2015
- The Magazine Çocuklara Kıraatbilig, Journal of Social Sciences of the turkish World, 2014
- II. Dünya Savaş Yıllarında Türkiye’de Bir Dergi: Yurt ve DünyaAnkara Üniversitesi Türk İnkilap Tarihi Enstitüsü Atatürk Yolu Dergisi, 2008