A presente pesquisa, tem como objetivo analisar a democratização no ensino lato sensu, através do programa UAB no âmbito do estado do Ceará, bem como quais as percepções dos alunos em relação ao curso de especialização em Gestão Pública na modalidade de Ensino a Distância (EAD) da Universidade Estadual do Ceará – UECE. A pesquisa é qualitativa e descritiva e está baseada em entrevista semiestruturada com uma amostragem de 6 entrevistados de um total de 30 concludentes no ano de 2018 dos alunos da turma de Gestão Pública do pólo de Mauriti-CE. A análise dos dados se deu por meio da análise de conteúdo na perspectiva de Bardin (2011). Os resultados revelaram que na concepção dos estudantes o curso é uma oportunidade de ampliação do acesso a esse nível de ensino, abarcando pessoas de diversas áreas de atuação, localidades e de forma gratuita, além de trazer uma maior flexibilidade na metodologia de estudo. No que diz respeito a avaliação do curso, todos os entrevistados avaliaram o ensino-aprendizado de maneira positiva, relatando que o mesmo nada deixa a desejar em relação a um curso presencial. Afirmando ainda que os recursos e métodos utilizados contribuíram de forma significativa para o aprendizado.