Abstract
هدفت الدراسة: تعرف التنمر الإلکتروني في التعليم عن بعد وعلاقته بالذکاء الأخلاقي لدى طلاب الحلقة الثانية واشتملت عينة البحث على (125) طالباً للمرحلة الإعدادية من مدينة الإسکندرية بجمهورية مصر العربية. واستخدمت الدراسة: المنهج الوصفي کمنهج للبحث، واستعانت الباحثتان بمقياس للتنمر الإلکتروني، إعداد (smith, 2005) ومقياس الذکاء الأخلاقي، کأداتين للبحث.