متطلبات تفعیل دور الأرکان التعلیمیة فی إکتشاف أطفال الروضة الموهوبین من وجهة نظر المعلمات The Requirements of Activating the Role of the Educational Corners in Discovering the Talented Kindergarteners from the Teachers’ Viewpoints
هدفت الدراسة إلى التعرف على متطلبات تفعيل دور الأرکان التعليمية في التعرف على الخصائص السلوکية لدى أطفال الروضة الموهوبين من وجهة نظر المعلمات، وذلک على عينة بلغت (150) من معلمات رياض الأطفال بمنطقتي الباحة ومکة المکرمة، وقد طبقت الباحثة استبيان دور الأرکان التعليمية في التعرف على الخصائص السلوکية لدى أطفال الروضة الموهوبين من وجهة نظر المعلمات من إعداد الباحثة، وقد أسفرت نتائج الدراسة الحالية عن وجود تأثير بدرجة متوسطة لرکن المکتبة في التعرف على الخصائص السلوکية لدى الأطفال الموهوبين من وجهة نظر المعلمات, حيث بلغ (28,20) والانحراف المعياري (4,10), والوزن النسبي (80,7), وجود تأثير بدرجة متوسطة للرکن الفني في التعرف على الخصائص السلوکية لدي الأطفال الموهوبين من وجهة نظر المعلمات, حيث بلغ (24,8) والانحراف المعياري (3,6), والوزن النسبي (82,8), وجود تأثير بدرجة متوسطة للرکن الإيهامي في التعرف على الخصائص السلوکية لدى الأطفال الموهوبين من وجهة نظر المعلمات, حيث بلغ (27,4) والانحراف المعياري (3027), والوزن النسبي (91,38), وجود تأثير بدرجة متوسطة لرکن البناء في التعرف على الخصائص السلوکية لدى الأطفال الموهوبين من وجهة نظر المعلمات, حيث بلغ (21,36)...