Kemampuan verbal merupakan hal yang sangat penting bagi individu khususnya siswa sekolah dasar. Hal demikian dikarenakan kemampuan verbal yang baik dapat menunjang proses pembelajaran karena siswa dapat dengan mudah menuangkan isi pikirannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persentase tingkat kemampuan verbal yang dimiliki siswa kelas 1 sekolah dasar berdasarkan gender nya. Subjek penelitian ini adalah 42 orang siswa kelas 1 sekolah dasar. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar observasi yang berisikan indikator kemampuan verbal. Deskriptif kualitatif menjadi metode penelitian yang diterapkan dengan teknik analisis data yakni reduksi data, display data, penarikan kesimpulan, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase kemampuan verbal siswa perempuan yakni 58% dan persentase kemampuan verbal siswa laki-laki yaitu 42%, kemampuan verbal siswa perempuan lebih mendominasi dibandingkan dengan kemampuan verbal siswa laki-laki. Hal penelitian ini diharapkan dapat menjadi pertimbangan bagi guru dalam menstimulasi perkembangan bahasa siswa serta menerapkan berbagai metode pembelajaran yang tepat untuk mengembangkan kemampuan verbal siswa.