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Compréhension d’un graphique à double implantation par des élèves de 9 à 10 ans
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Compréhension d’un graphique à double implantation par des élèves de 9 à 10 ans
Compréhension d’un graphique à double implantation par des élèves de 9 à 10 ans
RR
Richard Rudat
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Sylvette Maury
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1 January 2009
journal article
Published by
PERSEE Program
in
Aster
Vol. 48
(1)
,
187-208
https://doi.org/10.4267/2042/30426
Abstract
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