L’expérimental réel ou virtuel en classe de sciences
- 15 November 2015
- journal article
- Published by OpenEdition in RDST
- No. 12,p. 9-23
- https://doi.org/10.4000/rdst.1125
Abstract
Introduction Le rôle des manipulations concrètes dans l’apprentissage des sciences a été largement étudié durant ces dernières décennies dans de nombreux pays. On peut par exemple citer le projet européen « Labwork in Science Education » (1996-1998) (Tiberghien et al., 2001 ; Séré, 2002) qui a proposé une étude comparative des activités expérimentales dans les différentes disciplines scientifiques à travers plusieurs pays d’Europe, ainsi que les travaux de nombreux chercheurs au niveau intern...Keywords
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