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O estudo de produtos notáveis através da investigação matemática

Fabrycia Maria Teodoro Santos, Arthur Zall Io Alves Pereira, Adriana Ol Iveira Almeida

Abstract: Este artigo se propõe a abordar como o ensino de álgebra tem sido proposto pelos autores nas séries finais do Ensino Fundamental, na perspectiva da investigação Matemática, ou seja, deixando de lado a reprodução mecânica e tradicional de algoritmos. Acreditando em uma abordagem diferenciada dentro do ensino da Matemática, uma atividade investigativa referente ao caso “Quadrado da soma de dois termos” de produtos notáveis foi aplicada a alunos que concluíram o 7º ano do Ensino Fundamental em 2017. Constatou-se que, mesmo sem conhecimentos de álgebra, os alunos conseguiram, por meio da observação, chegar ao algoritmo de uma forma mais significativa, sem recorrer a fórmulas prontas e memorizadas.
Keywords: ensino / alunos / algoritmos / Investigação / álgebra / notáveis

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