The relationship between the motor skills level and the severity of autism disorder in children with autism

Abstract

Background and Study Aim. This study aimed to determine the relationship between the level of fine and gross motor skills and motor proficiency with the severity of autism disorder in children with autism. Material and Methods. 68 children with autism, ranged from 3-16 years old, were selected. Motor Assessment Battery for Children-2 (MABC-2) was used to assess fine and gross motor skills and motor proficiency. Gilliam Autism Rating Scale-2 (GARS-2) test was also used for assessing the severity of autism disorder in the participants. Results. The obtained results from the Pearson correlation test showed that there was a significant and negative relationship between sub-scales of GARS-2 and MABC-2 tests (P<0.05). It means that decreasing the level of motor skills increases the autism severity. The results of the regression test also showed that only the total score of motor proficiency among microscales of the MABC-2 test could predict the stereotypes, social skills, communication skills, and autism severity (P<0.05). Conclusion. The results of the current study indicated the pivotal role of motor skills growth in determining the level of autism disorder. It also emphasized on embedding motor interventions in rehabilitation programs of such people. Предпосылки и цель исследования. Это исследование было направлено на определение взаимосвязи между уровнем мелкой и крупной моторики и двигательной активности с тяжестью аутистического расстройства у детей с аутизмом.Материал и методы. Было отобрано 68 детей с аутизмом в возрасте от 3 до 16 лет. Батарея моторных тестов для детей-2 (MABC-2) использовалась для оценки мелкой и крупной моторики и двигательных навыков. Тест по шкале оценки аутизма-2 Гиллиама (GARS-2) также использовался для оценки тяжести аутистического расстройства у участников.Результаты. Полученные результаты теста корреляции Пирсона показали, что существует значимая и отрицательная взаимосвязь между подшкалами тестов GARS-2 и MABC-2 (P <0,05). Это означает, что снижение уровня моторики увеличивает степень тяжести аутизма. Результаты регрессионного теста также показали, что только общий балл моторных навыков среди микромасштабов теста MABC-2 может предсказать стереотипы, социальные навыки, коммуникативные навыки и степень тяжести аутизма (P <0,05).Выводы. Результаты настоящего исследования показали ключевую роль развития моторики в определении уровня аутистического расстройства. Они также подчеркнули необходимость включения моторных вмешательств в программы реабилитации таких людей. Передумови та мета дослідження. Це дослідження було спрямоване на визначення взаємозв'язку між рівнем дрібної і великої моторики і рухової активності з рівнем аутистичного розладу у дітей з аутизмом.Матеріал і методи. Було відібрано 68 дітей з аутизмом у віці від 3 до 16 років. Батарея моторних тестів для дітей-2 (MABC-2) використовувалася для оцінки дрібної і великої моторики і рухових навичок. Тест за шкалою оцінки аутизму-2 Гілліама (GARS-2) також використовувався для оцінки тяжкості аутистичного розладу у учасників.Результати. Отримані результати тесту кореляції Пірсона показали, що існує значущий і негативний взаємозв'язок між підшкалами тестів GARS-2 і MABC-2 (P <0,05). Це означає, що зниження рівня моторики збільшує ступінь тяжкості аутизму. Результати регресійного тесту також показали, що тільки загальний бал моторних навичок серед мікромасштабного тесту MABC-2 може передбачити стереотипи, соціальні навички, комунікативні навички та ступінь тяжкості аутизму (P <0,05).Висновки. Результати цього дослідження показали ключову роль розвитку моторики у визначенні рівня аутистичного розладу. Вони також наголосили на необхідності включення моторних втручань в програми реабілітації таких людей.