O ensino experimental fundamentado na busca por solução de problemas baseia-se, sobretudo, na relação estabelecida entre os desafios e a busca de estratégias particularizadas para cercá-los a determinada maneira. Temos trabalhado nesta área de pesquisa nos últimos anos, investigando abordagens experimentais problematizadas (AEP). Muito se tem produzido neste campo científico, sob diversos vieses, e este trabalho se dedica a analisar determinado extrato da produção acadêmica correlata. Foram analisados 12 periódicos científicos nas áreas de Ensino, Educação, Ensino de Química e Ensino de Física, relativamente ao período de 2010 a 2015, selecionando-se 104 trabalhos de interesse. A revisão dos periódicos resultante deste trabalho fornece uma visão ampla e concreta de como a experimentação e a resolução de problemas vêm sendo estudadas/pesquisadas aproximadamente nos últimos cinco anos, em particular na correlação que se estabelece entre elas.