FACTORES DE GESTIÓN DE CENTROS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA ATENDIENDO AL MODELO DE VARIABILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN

Abstract

Este trabajo se inscribe en los programas internacionales orientados a estudiar la Investigación Científica en sus múltiples facetas, incluyendo la organizacional, dirigida a explicar los factores que configuran la gestión de Centros de Investigación. Para el logro de tal fin, se plantea como objetivo determinar los factores de rendimiento de un centro de investigación educativa. La orientación epistemológica y metodológica de este estudio fue racionalista. A partir de la Teoría Modelode Variabilidad de la Investigación Educativay Teoría de la Investigación como Organización, el estudio se encuentra inscrito en la Línea de Enseñanza/Aprendizaje de la Investigación, de la Universidad Simón Rodríguez. Se obtuvo como resultado la vision teorica del modelo MVEI con el cual se estable el basamento de la gestion de los centros de investigacion educativa y la otravertiente teórica del presente estudio, la cual es la Teoría de la Organización. Se concluyó que es necesario la construcción de una cultura institucional diferente en los centros de investigación educativa, puesto que en la actualidad las prácticas de investigación se interrelacionen con la praxis diaria siendo percibida por los organizadores de los centros de investigación y por los docentes como una mejora de los procesos formativos.