Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Sistem Daring Berbantuan Google Classroom Kombinasi Zoom Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Mikro dan Tanggung Jawab Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Dimasa New Normal

Abstract

Pandemi Covid 19 berdampak pada pembelajaran di tingkat sekolah sampai Perguruan Tinggi dilakukan secara daring.Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh pembelajaran berbasis masalah sistem daring berbantuan google classroom kombinasi zoom terhadap hasil belajar Ekonomi Mikro dan Tanggung Jawab Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi dimasa New Normal. Populasi penelitian adalah Mahasiswa program Studi pendidikan Ekonomi sedang menempuh mata kuliah Ekonomi Mikro 1 sebanyak 84 mahasiswa. .Metode pengumpulan data menggunaka tes subyektif untuk mengumpulkan data hasil belajar dan kuesioner untuk mengumpulkan data Tanggung jawab. Analisis data menggunakan statistik Uji One Way Manova. Hasil Analisis data secara simultan menunjukan ada perbedaan yang segnifikan Pembelajaran berbasis masalah sistem daring berbantuan google classroom kombinasi zoom terhadap hasil belajar Ekonomi Mikro 1 dan tanggung jawab, terbukti nilai F hitung Pillai's Trace sebesar 66.789 pada .sig 0.00< 0,05. Secara univariate ada berbedaan yang signifikan pembelajaran berbasis masalah sistem daring berbantuan google classroom kombinasi zoom terhadap hasil Belajar Ekomo mikro 1 terbukti nilai F = 135.215 pada sig 0,00 < 0,05. Tetapi tidak ada perbedaan pembelajaran berbasis masalah sistem daring berbantuan google classroom kombinasi zoom terhadap tanggung jawab terbukti nilai F = 0.119 pada sig 0,731> 0,05.