Pengembangan Model Pembelajaran Ecoprint untuk Meningkatakan Keterampilan Abad 21 di Sekolah Dasar

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu mengembangkan media pembelajaran berbasis projek (Project Based Learning) untuk meningkatan keterampilan komunikasi, kolaborasi, berpikir kritis, dan kreatifitas siswa kelas 4 SD. Metode yang digunakan ADDIE (Analysis, Design, Development for Production, Implementation and Evaluation). Pengumpulan data dilakukan dengan angket, observasi dan tes performa. Teknik analisis secara diskriptif kualitatif. Penelitian ini menghasilkan media ecoprint yang dianfaatkan untuk pembelajaran berbasis projek. Hasil implementasi media ecoprint dapat meningkatkan kreatifitas, komunikasi, kolaborasi, dan berpikir kritis.