Diseño y validación del cuestionario “Actitud hacia la investigación en estudiantes universitarios”

Abstract
La actitud hacia la investigación es un tema a tomar en cuenta para quienes desean iniciar a los estudiantes universitarios en el mundo de la investigación, ya que los prejuicios y actitudes negativas pueden obstaculizar el aprendizaje. El objetivo de esta investigación fue diseñar y validar un cuestionario para evaluar la actitud hacia la investigación en estudiantes universitarios. A partir de la técnica de redes semánticas, se creó un cuestionario de 28 reactivos, que fue aplicado a 212 estudiantes de Psicología de 3 universidades. Se obtuvo un Alpha de Cronbach de .726 y en el análisis factorial resultaron 2 factores (actitud positiva y negativa) que explicaban el 30.24% de la varianza. Se encontró que los estudiantes de primer año tienden a tener mejor actitud hacia la investigación y esta va disminuyendo conforme avanzan en la carrera. En conclusión, el cuestionario mostró valores psicométricos aceptables para su uso.