KEEFEKTIFAN METODE SQ3R TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI KARANGLO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan metode SQ3R terhadap kemampuan membaca pemahaman peserta didik kelas IV SD Negeri Karanglo. Jenis penelitian ini adalah True Experimental Design dengan desain penelitian yang digunakan yaitu Pretest-Posttest Control Group Design. Sedangkan prosedur penelitian yang digunakan yaitu menggunakan model penelitian dari ahli Sugiyono. Teknik pengumpulan data penelitian berupa tes dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca pemahaman dengan metode SQ3R lebih tinggi daripada kemampuan membaca pemahaman dengan metode diskusi bagi peserta didik kelas IV SD Negeri Karanglo. Hal tersebut dibuktikan dari hasil t-test angket dengan taraf signifikansi 95 % (0,05) diperoleh t hitung (2,575) > t tabel (2,037) serta hasil t-test hasil belajar dengan taraf signifikansi 95 % (0,05) diperoleh t hitung (2,963) > t tabel (2,037). Berdasarkan nilai t hitung tersebut, dapat disimpulkan bahwa metode SQ3R lebih efektif dibandingkan dengan metode diskusi.